深化人工智能运用，推动智慧教育发展

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摘要：近年来国家高度重视教育领域的发展，以及为师生减负的问题。在2020全国两会上，全国人大代表刘庆峰提出建议：1、在推进教育信息化2.0行动计划过程中，要积极运用人工智能技术，推动师

近年来国家高度重视教育领域的发展，以及为师生减负的问题。在2020全国两会上，全国人大代表刘庆峰提出建议：

1、在推进教育信息化2.0行动计划过程中，要积极运用人工智能技术，推动师生减负增效。

2、鼓励学校和社会应用人工智能来实施因材施教，推动教育进步，在设备的使用管理和运营服务上设立多种机制。

3、加大教育领域的新基建投资，将人工智能推动教育均衡发展、师生减负和因材施教列入新型基础设施建设重大专项。

AI赋能教育

1、解放师资

AI教育可以帮助教师完成作业批改，测评，辅助制定教学计划等工作，把教师从日常繁琐重复的工作中解放出来，让他们有更多的时间去做更多人工智能替代不了的，有创造性的工作。未来，人工智能将会以“教书”为主，而教师则以“育人”为重。

2、实现教育公平

AI教育在很大程度上可以解决教育分配不均的问题，很多偏远地区没有好的师资。通过AI人工智能，可以让教育打破在时间、空间上的限制，可以充分利用优质师资，让更多有需要的学生接受良好优质的教育。

3、有助于因材施教

2000多年前孔子提出的“因材施教”，一直无法真正实现。随着科技的进步，AI赋能教育，将会推进“因材施教”的实现。通过人工智能、大数据、云计算，AI教育可以为孩子做专业的测评，通过测评结果为孩子制定个性化的教学方案。

AI与教育的结合存在一定的困难

1、人才储备是当务之急

在国内，AI智适应教育是一个新兴的领域，无论高校还是企业界，可以说人才储备和经验都不足。目前，既懂教育，又懂AI的人才还是匮乏状态。

2、教师的工作形态转型困难

AI跟真人老师的关系更多是配合而非取代，最终教育本身还是关于人际关系的建立，是师生之间怎么样建立互信，怎么样建立一个高质量的互相的关联。

3、内容，场景，数据的三位一体

数据缺失和数据评估失效是很多教育公司面临的问题，AI技术创新在教育行业里不是为了技术而技术，把内容、场景、数据结合在一起，三位一体，才能真正有可交付的效果。

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