机器人大赛 人才培养的摇篮

机器人大赛 人才培养的摇篮

• 来源:网络
• 更新日期:2020-09-08

摘要：本文1960个字阅读全文预计5min随着互联网飞速发展，科学技术不断进步，机器人管家、无人商店、无人驾驶、无人机配送等一系列科技应用如雨后春笋，不断涌起，让整个时代走向了人工智

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阅读全文预计5min

随着互联网飞速发展，科学技术不断进步，机器人管家、无人商店、无人驾驶、无人机配送等一系列科技应用如雨后春笋，不断涌起，让整个时代走向了人工智能，同时也让科幻照进现实，《超级陆战队》中温暖体贴的机器人大白，在现实中已见雏形，例如支持聊天对话、跳舞唱歌的迎宾服务机器人豹小秘、科大讯飞的陪伴教育机器人阿尔法蛋等。

机器人作为人工智能皇冠上的明珠，虽然发展取得了长足的进度，但是对于大部分青少年来说，却只有一个模糊抽象的概念，并不了解机器人的创造与应用。读万卷书，不如行百里路，发展机器人产业，培养应用型人才，需落实到具体的行动中，解决学生学以致用的问题。

机器人大赛作为机器人产业典型的应用型人才培养方式，集动手与编程于一体，同时综合了多种学科知识于一身。大赛的开展一方面提升学生的动手能力，了解机器人从0到1的创造过程，另一方面通过大赛所设奖项，进一步激发学生对机器人行业的兴趣，为机器人行业注入新生的力量。

培养学生团结协作和解决问题的能力

在比赛过程中，学生需要设计模型、编写程序、交流创意，真实地参与到机器人制作的整个过程中。当遇到问题时候他们需要全面调动自己的知识储备，且还要善于利用身边的资源，比如网络、图书馆或寻求导师的帮助，一个比赛项目答案不唯一，可以有多种解决方案，在这整个解决方案中，可以反映出学生的创新思考能力。

此外，在比赛过程中中，学生需要做好时间管理、资源分配、团队合作、信息采集等工作，一个环节安排不到位极可能影响整体的结果，因此，整个比赛项目的完成对于学生的团队合作能力以及跨专业的一个综合应用能力有着极大的提升。

加速机器人学科建设及与接轨国际

由共青团中央、全国学联、深圳市人民政府联合主办的全国大学生机器人大赛RoboMaster作为目前国内规模最大的大学生机器人科创竞技赛事及为全世界青年工程师打造的机器人竞技平台，每年都能吸引国内外知名院校参与技术竞技，为社会培养与选拔具有实践能力的科技创新型人才。

RoboMaster通过与高校开展产学研协作，与北京多所高校开设多旋翼飞行器原理、多旋翼飞行器应用开发及地面机器人应用开发等课程，并与超过18所国内高校成立重点实验室，同时提供科研设备及资金支持，携同高校推动机器人与自动化等相关领域的科研进展。

此外，随着RoboMaster大赛影响力扩大，赛事开始上升到国际层面，2019年，RoboMaster海外及港澳台地区参赛队伍累计达38支，其中不乏剑桥大学、卡内基梅隆大学、华盛顿大学等国际顶尖名校，覆盖超过14个国家及地区。

据悉，许多从RoboMaster赛场上走出去的选手不是去往国际最顶尖的名校与实验室继续在专业上求知深造，就是投身在机器人领域创业。未来，他们一定会成为机器人行业最重要的一股中坚力量。

极大丰富机器人产品的表现形式

随着智能技术突飞猛进的发展、教育理念的不断更新，机器人大赛的发展从无到有、从单一到综合、从简单到复杂，综合了信息技术、电子工程、机械工程、控制理论、传感技术以及人工智能等技术。此外，随着精密机械设计、机器视觉技术、实时通信人机智能交互、软件系统控制算法顶级工程博弈技术的深入应用，机器人的产品形式呈现多元化。

早期机器人竞赛，以趣味性、观赏性、科普性为主，例如机器人足球赛及机器人灭火竞赛，机器人装备了数据处理芯片、行走、灭火装置以及火焰探测器、光敏探测器、声音探测器、红外探测器和超声波探测器等各种仪器，这些设备使机器人好像长了脑子、眼睛、耳朵和手脚，从而能够根据场地的不同情况，智能性地完成避障、寻火、灭火等任务。

全国大学生机器人大赛RoboMaster

后期，机器人竞赛中的产品功能逐渐与现实并轨，2017年，Robomaster机甲大师对抗赛加入了工程机器人，可以在战场上实现运输弹药、辅助英雄机器人上岛、铺平沟壑、加血等技能；同时，赛场中将铺设各类引导线，空中机器人可以用以设别定位，完成更加复杂和精准的技术动作。技术挑战赛分为地面和空中两类机器人挑战赛，比赛以机器人全自动完成任务的形式，来考察技术点的综合水准。

随着5G，大数据，工业物联网，人工智能等前沿技术的优化升级，机器人的应用将落实到千行百业，首先或将体现在工业应用。

助力科普教育工作深入开展

机器人行业与科普科教有着天然联系，机器人作为人工智能的标志性产品,集高科技与趣味性于一体,是大中小学科技教育的理想选择，以机器人作为载体进行科普教育就是一种将兴趣与学习相结合的教学方式，同时机器人可与众多产业向结合，为相关产业发展提供强有力支持。

通过机器人比赛为青少年提供一个充分展示创造力的舞台，有利于激发青少年开发、研制高科技的兴趣与爱好。通过研究设计、制作、调试机器人，激发学生的想象力，培养了学生的设计能力、创新能力、动手能力和跨专业的综合应用能力，为全面素质教育的开展，开辟了新路，提供了好教材。

素材参考来源于

大疆网、百度百科、卡巴文化传媒等

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